G j e s t e s k r i b e n t :   J o s t e i n   R e n s e l

Denne gangen har jeg sluppet til en spennende gjesteskribent, Jostein Rensel. Både Jostein Rensel og Hovdan.Com har kontor i Røyken Næringshage, og samarbeider om noen prosjekter. Jostein driver med lederutvikling etter konseptet til Euro Acedemy.Vi formidler gjerne kontakt. God lesing!

Roy Hovdan

Ledelse er en spennende oppgave som medfører utfordringer på en rekke ulike områder.  Fra å mestre øyeblikkets reaksjon, de langsiktige strategiske stegene, kunne beherske fagområder og styringsverktøy, samtidig som man evner å opprette relasjoner som bygger en dynamisk, deltagende og motivert organisasjon. I tillegg til at det for mange er byggingen av teamet som byr på de største frustrasjonene, skal man kunne utvikle en personlig og hensiktsmessig lederprofil.

Vi har også ofte en svært ulik inngang til lederansvaret. For noen har dette vært et mål siden den første bevisste tanke om et yrkesvalg, for andre har rollen blitt formet ved å gripe (mer eller mindre frivillig) de mulighetene som åpnet seg. I tillegg er det noen som fortsatt er litt spørrende til om de virkelig er en leder.

I en hverdag som for mange medfører stadig nye utfordringer, er lederens fokus på personlig utvikling et nøkkelelement for både lederens og bedriftens framtid. Det kan av og til virke som om enkelte ledere opplever at de er “født” til oppgaven, og derfor ikke trenger å fokusere på personlige utvikling, mens andre viser til år med erfaring som et argument for at de er ferdig utviklet.  Uansett, det er selvsagt et frivillig valg, men å ønske å utvikle en organisasjon uten å forstå at utviklingen begynner med seg selv, er ikke et optimal utgangspunkt.  Dessverre er enkelte lederes manglende interesse for personlig utvikling  basert på erfaringen av nytteverdien i tidligere kurs. Et kurs som er 70% relevant, er fortsatt 30% irrelevant.

Ønsker en leder å styrke sine ferdigheter, vil det være naturlig å vurdere om det mest hensiktsmessige er et fokus på “hardware” (fag, teknikk, økonomi, lovverk, systemer) eller “software”, hvor det primære fokus er lederen som menneske, evnen til å takle utfordringer, kommunikasjon, relasjonsbygging, rammesetting, tillitsbygging, samt utvikling av personlig lederprofil. Selvsagt er det ingen nødvendig motsetning, men dersom lederen ut I fra rammer og personlighet har vanskelig for å si “nei” til forespørsler, er kanskje ikke trening tidsplanlegging det som gir best resultat.

Mange har samme forhold til personlig utvikling som til fysisk trening. Vi vet vi burde, det har vi visst lenge. Men, så var det dette med tiden, eller å finne den riktige treningsformen, eller kanskje å bli tilstrekkelig motivert.  Løsningen blir dessverre for ofte å utsette hele treningen. ”Vi skal ta det når vi får tid”. Men når ”får” vi egentlig tid.  I tillegg må en trening være helhetlig, og tilpasset den enkelte leder og teamet som skal ledes.  Effektiv trening behøver ikke å kreve mye tid, den må bare være målrettet, personlig, og tilpasset.

Tid er et viktig element, men hva er egentlig årsaken til at man ikke ”har” tid? Hva er det med organisasjonen og lederrollen som medfører tidsforbruket? Enkelte har en forståelse av at effektivitet er å utføre oppgaver på samme måte som tidligere, men bare langt hurtigere. En spennende tanke, men den har betydelige begrensninger.

Forståelsen av ledelse bygger på noen viktige rammer og prinsipper, men hvordan lederen velger å tilpasse og utføre oppgavene har stor frihet til tilpasning basert på oppgavene, teamet, og lederens naturlige sterke sider. Men, hvordan kan vi vite hva som er disse sterke sidene eller organisasjonens særtrekk. Det vil ofte være naturlig for en økonomisjef å ha objektive analyser som basis for disposisjoner og avgjørelser. Hvilke analyser ligger til grunn for den utviklingen man som leder velger?

I en helhetlig trening er det naturlig å inkludere en forståelse av lederen som person, hvilken lederstil man bevisst velger, byggingen av teamet og dets rammer, lederkommunikasjon, samt organisasjonsforståelse. Kunsten er å eie oppgaven, ikke føle den kvelende følelsen av at oppgavene nå eier ”meg”.

Jostein Rensel

Konsulent Dynamic Management